かぐらかのん

本や映画の感想などを書き記していくブログです。

「若い読者のためのサブカルチャー論講義録(宇野常寛)」〜いま、サブカルチャーにできること。

 

若い読者のためのサブカルチャー論講義録

若い読者のためのサブカルチャー論講義録

 

 

 

* 抑圧されたネオテニーの補償作用としてのサブカルチャー

 
漫画やアニメはよく過剰な性描写と暴力描写に溢れているなどと言われます。確かに完全に間違った指摘とは言い切れない部分はあります。けれどそれは、戦後日本が抑圧してきたものと表裏の関係にあるということです。
 
かつて日本を占領したGHQの司令官、ダグラス・マッカーサーは、占領当時の日本を「12歳の少年」だと評しました。明治維新後、急速に近代化を遂げた日本であったけれども、民主的成熟度という面では到底、近代国家とは言えないという意味です。
 
その後、日本は経済的な面においてはぶくぶくと肥大化していきましたが、その精神的な面、つまり、民主的成熟度に関しては「12歳の少年」のままであると言えなくもない。こういった状態を「幼形成熟ネオテニー)」といいます。
 
戦後日本の「表の文化」はそういう部分に目を背けて「ジャパン・アズ・ナンバーワン」とか言っていたわけですが、その結果、抑圧されたネオテニー的なものは過激な性描写や暴力描写という形で「裏の文化」である漫画やアニメなどのサブカルチャーの方に回帰してきた。そういった見方もできるわけです。
 
本書はサブカルチャー終焉の時代において、あえてサブカルチャーの役割を問うという、刺激に満ちた講義録です。その語り口は基本的にアイロニカルですが、随所で意外と熱かったりするわけです。
 
 

* アトムの命題週刊少年ジャンプ的トーナメントバトル方式

 
では、そういったネオテニー性を宿命的に内在する漫画やアニメというサブカルチャーメディアの中で「大人になるということ」は、すなわち「成長(成熟)」というテーマはどのように扱われるのでしょうか?
 
ここで一つの問題が生じます。漫画やアニメのキャラクターは記号ないし絵柄なので成長(成熟)を描くのに向いていません。では、そのような成長(成熟)しない記号的な身体でどうやって「成長(成熟)」を描くのか?という問題です。
 
これを「アトムの命題」といいます。「アトム」というのはいうまでもなく、かの「鉄腕アトム」です。このアトムの命題は戦後の漫画・アニメ全体をほとんど無意識のレベルで支配していると言われています。
 
このアトムの命題への一つの回答として週刊少年ジャンプが発明したのが「トーナメントバトル方式」です。
 
要するにこういうことです。①主人公の前に強い敵が現れる→②努力して仲間と力を合わせ敵に勝つ→③敵と友情が芽生える→④そこにさらに強い敵が現れる・・・このパターンを延々と繰り返すわけです。
 
つまり、成長(成熟)という複雑な問題を、まさにジャンプのテーゼでもある「友情・努力・勝利」という単純な問題に置き換えることで、キャラクター自身、何も成長(成熟)していないにもかかわらず、あたかも何かが成長(成熟)しているかの如く偽装することが可能となるわけです。
 
「トーナメントバトル方式」は車田正美先生の「リングにかけろ」を嚆矢として「聖闘士星矢」「北斗の拳」「ドラゴンボール」「スラムダンク」「幽遊白書」といったジャンプ黄金期を支えた作品に脈々と受け継がれて行きます。
 
しかし90年代に入ると、ドラゴンボールスラムダンク幽遊白書の唐突感ある最終回が象徴するように、ジャンプ的トーナメントバトル方式はやがて行き詰まりを迎えてしまう。終わりなきトーナメントを延々と繰り返すことに作者も疲れ、読者もマンネリを感じるようになってしまったわけです。
 
こうしたトーナメントバトル方式が陥ったアポリアの後、ジャンプをはじめとした少年マンガはどのような形でアトムの命題を回避し「成長/成熟」と向き合ってきたのか?本書では様々な作品を取り上げつつ、少年マンガの現状と展望を論じています。
 
 

* ロボットアニメというジャンルの光芒

 
また「鉄人28号」や「マジンガーZ」といったロボットアニメにおいて提示された「機械仕掛けの偽物の身体を得て悪と戦い自己実現」という男の子の成長願望を満たす構造も「アトムの命題」へのひとまずの回答であり、さらには自家用車の所有がステータスであった60〜70年代的気分ともリンクしていたわけです。
 
ところが時代が下り、80年代的「モノはあるけど物語のない」消費社会においては、そういう単純なモチーフは果たして成熟の在り方なのかという疑義が生じているわけです。
 
機動戦士ガンダム」では「宇宙世紀」と「モビルスーツ」という概念が導入され、ロボットは量産型の工業製品へと格下げされ、代わりにアムロやシャアといったキャラクターの自意識の問題がフォーカスされることになる。
 
その続編である「Ζガンダム」では主人公のカミーユが最後に発狂し「逆襲のシャア」ではアラサーになったアムロとシャアがお互い責任をなすりつけ合う姿が延々と描かれることになる。
 
そして1995年に放映された「新世紀エヴァンゲリオン」に至っては、碇シンジ君はエヴァに乗るだの乗らないだのとうだうだ悩んだ挙句、最後は物語自体が唐突に破棄され自己啓発セミナーじみた結末を迎える。
 
要するにこれらの流れというのはロボットアニメというジャンルが内包してきた欺瞞が露呈していく過程ということです。
 
機械仕掛けの身体による自己実現などというのは所詮はネオテニーの自画像、偽りの成熟像でしかなかったわけです。
 
こうしてエヴァにおいてひとまずの臨界点を迎えたロボットアニメというジャンルですが、その新たな方向性と可能性についても、本書は明快な整理が示されています。
 
 

* 「世界を変えるのではなく意識を変えよう」という思想の敗北

 
1960年代という時代はイデオロギーを媒介として個人が世界と繋がろうとした時代です。例えばマルクス主義的共産革命といったものを通じて、自分の力で世界を変えられるかもしれないという幻想が比較的素朴に信じられた時代とも言えます。
 
しかし70年代に入り政治の季節は終焉し、何をやっても世界は変わらないことが明らかになる。そして残ったものと言えば、80年代的「モノはあるけど物語のない」消費社会における「終わりなき日常」というディストピアでした。つまり、いわゆる「うる星やつら」的日常です。
 
こうした時代状況の中、革命の代替物としてサブカルチャーが浮上してくるわけです。いわばイデオロギーではなくファンタジーを媒介として個人は世界と繋がろうとしたわけです。
 
これが「世界を変えるのではなく意識を変えよう」という思想であり、仮想現実の中で自己実現するという「ここではない、どこかへ」の欲望です。
 
そして、そういった思想ないし欲望を具現化したのが「宇宙戦艦ヤマト」だったり「機動戦士ガンダム」であったり、あるいはオカルトだったり転生戦士だったり終末戦争だったりしたわけです。
 
けれども1995年、この思想ないし欲望の行き詰まりは、現実的には地下鉄サリン事件によって、そして当のサブカルチャー内部ではやはり「新世紀エヴァンゲリオン」よって明らかになります。
 
エヴァの凄みは世界の問題とは所詮単なる自意識の問題に過ぎないことを暴露してしまった所にあります。仮想現実で自己実現などというのは所詮むなしい自己満足でしかないということです。
 
これに対して、いやむしろそれこそが、この社会の中で生きづらさを抱えている人にとっての癒しになるんじゃないか?一体何が悪いんだと開き直ったのが、ゼロ年代前後に一世を風靡した「セカイ系」作品群ということになります。
 
 

* 「仮想現実」から「拡張現実」へ

 
一方、1995年はWindows95のリリースによりインターネットが飛躍的に普及した年でした。
 
インターネットの登場は「虚構」と「現実」の境界線を相対化させていきます。つまり現実の一部が虚構化する事で、虚構と現実の関係性はあれかこれかの対立関係ではなく、あれもこれもという統合関係に遷移します。
 
こうして「ここではないどこか」という「仮想現実」の中で生きる意味を見出す価値観から、「いまここ」という「拡張現実」の中で生きる意味を見出す価値観へのパラダイムシフトが生まれる事になる。
 
こうしたパラダイムシフトをラディカルに体現した作品として「涼宮ハルヒの憂鬱」を挙げることができるでしょう。そしてその流れが加速している事は「らき☆すた」「けいおん!」をはじめとした日常系アニメの氾濫に鑑みれば明らかです。
 
かつて「終わりなき日常」と呼ばれたものは決して無意味ではなく、むしろそれ自体限りなく意味のある、尊いものであったという価値観の昇華がこの流れの中には見て取れるわけです。
 
端的にいえば、アニメを観る意味合いも変わってくるということです。「ここではないどこか」への逃避するためアニメを観るのではなく、今ここの現実を豊かにするものためアニメを観るわけです。
 
けれど一方、これはアニメという表現自体の自己解体の過程にもなり得るでしょう。ネットワークの発達によりコミュニケーションコストが下がり、世界中のあらゆる現実を容易に検索できる今、現実の可能性を拡張する為のツールは何もアニメである必然性はないのかもしれません。
 
「アニメからアイドルへ」と、サブカルチャーの重心が変動しつつある現在についても本書はアイドル史を遡りつつ相当なページ数を割いて解説を行っています。
 
 

* カルフォルニアン・イデオロギー時代におけるサブカルチャーの役割

 
「虚構」が「現実」に取り込まれつつある現在、サブカルチャーを語ることがそのまま社会を語ることの時代は終焉しようとしていると本書はいいます。
 
70年代以降、アメリカ西海岸において、ヒッピーやドラッグなどのカウンターカルチャーが流行し、その中のいちジャンルとしてコンピューターカルチャーが注目されだします。
 
その結果、アメリカ大陸の西の果てで、新たなフロンティアともいえるサイバースペースが発見され、個人は再び世界そのものを変える可能性を手にします。素晴らしいサービスを投入すれば世界は自動的に変わっていく。これが、GoogleAppleが体現するカルフォルニアン・イデオロギーという思想です。
 
つまり「イデオロギーで世界を変える」という思想が挫折した後、「ファンタジーで自分を変える」という思想が主流となり、一時期、サブカルチャーが強い影響力を持っていたけれども、現代においては「テクノロジーで世界を変える」という思想が時代の趨勢となり、サブカルチャーの影響力は相対的に低下してしまったということです。
 
では、このカルフォルニアン・イデオロギー時代において、サブカルチャーの側から出来ることはないのでしょうか?
 
確かにカルフォルニアン・イデオロギーは時代の趨勢でしょう。しかし、日本のカルフォルニアン・イデオロギーの信奉者はあまりに現実的な「目に見えるモノ」を強く信じているがため、虚構的な「目に見えないモノ」を過小評価しているきらいがあると本書は言う。
 
そうであれば、虚構を一度経由することによって得られる思考法があるのではないか?これが本書の提出する問いということになります。
 
本書が最後に示すシンプルな結論はもしかして陳腐だと感じる向きもあるかもしれません。けれどこれはやっぱりとても大事な事なんだと思うんですよ。
 
この「失われた20年」で日本が本当の意味で失ったのは他でもなく、モノづくりの原点ーーー「こんなこといいな、できたらいいな」という精神性そのものではないかと思うわけです。
 
 
 
 

「マインドフルネスを医学的にゼロから解説する本(佐渡充洋ほか)」〜マインドフルネスのパースペクティブを示す一冊。

 

マインドフルネスを医学的にゼロから解説する本【電子版付】

マインドフルネスを医学的にゼロから解説する本【電子版付】

 

 

 

* はじめに

 
1970年にジョン・カバットジンがマインドフルネスストレス低減法を開発して以来、様々な実践法が開発され、マインドフルネスは緩和ケアや精神医療のみならず、ビジネスシーンや日常的なストレスケアにも活用され、近年、その認知度は急激に上昇しつつあります。
 
本書は精神医学、臨床心理学、脳科学、仏教など様々な切り口を通じて、現時点でのマインドフルネスのパースペクティブ帰納法的に示す試みです。
 
 

* 「マインドレスネス」から「マインドフルネス」へ

 
カバットジンはマインドフルネスを「意図的に、今この瞬間に、価値判断にとらわれることなく注意を向けることで生じる気づき」と定義しています。
 
つまり「今、ここ」で起きている自身の感覚、思考、感情に気づき、体験の快・不快といった評価を入れることなく、好奇心を持って、優しくありのままに受け入れる心の在り方です。
 
誰でも落ち込んだり不安になります。そのような時、我々の意識は「今この時」にありません。
 
ではどこにあるのかというと「過去」か「未来」にあるわけです。人は「過去」の後悔に引き摺られることで抑うつとなり、「未来」に憂いを抱くことで不安になります。
 
そして我々の脳は放っておいたら、たちまちあれこれと考え出してしまうようにできています。こういった状態を「マインドレスネス」といいます。
 
こうして、ますますネガティブな思考が頭の中を反駁し、ますますネガテイブな感情が増幅されてしまう悪循環が生じることになります。
 
そこで「過去」でも「未来」でもない「今、ここ」という「現在」に意識を向け、心の中を「気づき」で満たし、「マインドレスネス」を「マインドフルネス」へと転換していくことが大事になるわけです。
 
 

* 「気づき」を得るための3つのアプローチ

 
マインドフルネスにおいて「気づき」を得るためのアプローチは大きく分けて以下の3つが挙げられます。
 
特定の対象への注意の集中
 
一番目の方法は、注意の対象を「今この瞬間」の何か別のもの、例えば食事をしているのであれば食事そのもの、もしくは自分の呼吸、身体の感覚などにシフトするというものです。
 
そこに注意を止め、直接的な感覚としてこれらの体験に気づいていくことで思考の反駁は収まります。
 
なぜなら脳のワーキングメモリーの容量には限界があるため、いま注意を注いでいる対象物についての情報処理でメモリーを使ってしまうことで、反駁の情報処理で使う分のメモリーがなくなってしまうからです。
 
⑵ 情報処理モードの切り替え
 
二番目の方法は注意を別の場所にシフトするのではなく、情報処理のモードを切り替えるというものです。
 
ワーキングメモリーで情報を処理する場合、ふたつのモードがあります。「することモード」と「あることモード」です。
 
まず「することモード」とは、我々が体験を概念的・言語的・論理的に捉えて思考するモードをいいます。
 
何かの問題を解決する場合、我々は通常「することモード」で対応するわけですが、感情的な問題を処理する場合に関して言えば「することモード」はあまり生産的とは言えません。
 
思考と感情は相互に連関しています。例えば人間関係でトラブルがあった後、「なんであんなことを言ってしまったのか」とか「今度顔を合わせたらなんて言えばいいのか」などと延々と思考していると、後悔や不安といった感情が強まってしまい、その感情を処理するため、またくよくよと思考が反駁するという悪循環が起きるわけです。
 
一方「あることモード」はマインドフルネスによって育まれる「その瞬間の体験を、より直接的に、直感的に、体験的に知る」モードです。
 
マインドフルネスでは不快な思考や感情に対して認知行動療法を含む多くの治療がめざしている「解消」するという姿勢をとらないのが特徴です。
 
むしろそれらをただそこに存在させておき「歓迎する」という姿勢をとります。
 
例えば人間関係のトラブルであれば、その結果として生じた「怒り」や「傷つき」という不快な感情に居場所を作ってあげる。
 
また不快な感情に伴う「胸のあたりの重さ」「肩の凝り」と言った身体感覚などに「優しい好奇心」を向け、それがどのような体験であるかを丁寧に観察していく。
 
こうした態度によって、その状況を価値判断することなくありのままに受け入れることが可能になるわけです。
 
⑶ 脱中心化
 
三番目の脱中心化とは、思考や感情を「動かしがたい現実」として体験するのではなく「一時的な現象」であると捉えて関わっていく態度をいいます。
 
つまり「思考や感情=自分自身」であるというスタンスから、これらは脳が作り上げる一時的な現象にすぎず、外部から観察できる対象であるというスタンスに移行するということです。
 
こうしたプロセスは主体(サブジェクト)と客体(オブジェクト)に関する大きなパラダイムシフトを実践者にもたらします。
 
つまり不快な感覚が生じたとしても、それに起因するネガティブな思考や感情からは距離を取ることが可能となるわけです。
 
 

* 集中瞑想と洞察瞑想による心理的スキルの向上

 
このような気づきへのアプローチを技法レベルで具体化したものがマインドフルネスにおける「瞑想」ということになります。マインドフルネスの様々な実践法の多くは「集中瞑想」と「洞察瞑想」の二つの瞑想技法の応用によって成り立っています。
 
集中瞑想とは、ある特定の対象(例えば呼吸)に注意を止める瞑想技法をいいます。
 
洞察瞑想とは、今この瞬間に生じている不特定の感覚・感情・思考などの経験の生成・消滅にありのままに気づいていく瞑想技法のことです。
 
こうした集中瞑想と洞察瞑想の実践により注意制御能力、身体知覚能力、情動調整能力という心理的スキルが高まると言われます。
 
⑴ 注意制御能力
 
我々は実際に起きている時間のおよそ半分を妨害刺激に注意をとらわれるマインドワンダリングの状態で過ごしている。マインドワンダリングは幸福感の低下やうつ病などと関連する。
 
集中瞑想によりマインドワンダリングが減少し注意制御能力が高まると言われます。
 
脳科学的には瞑想実践時間が長いほど、マインドワンダリングの状態に気づいた際に内省や記憶に関わる内側前頭前野(mPFC)の活動が素早く低下することがわかっており、注意制御に関わる背外側前頭前野(dlPFC)が内側前頭前野(mPFC)の活動を素早く制御していると考えられています。
 
⑵ 身体知覚能力
 
身体知覚とは身体反応に気づくことです。様々なマインドフルネス実践法において情動を把握して適切に調整できるための準備として身体知覚能力を高めることが求められます。
 
そのための代表的な瞑想技法がボディスキャン瞑想です。これは身体の一部分という特定の対象を用いて注意を集中するという集中瞑想の要素と、気づいた身体反応にとらわれたり選び出したりしないという洞察瞑想の要素が組み合わせられています。
 
⑶ 情動調整能力
 
情動調整とは情動反応を変容させる認知的な方略です。これは主に洞察瞑想によって涵養されます。
 
洞察瞑想によって身体反応の生成・消滅をありのまま受け入れることを繰り返すことによって情動に振り回されない平静さが育まれると考えられています。
 
このような洞察瞑想的な情動調整の機序はまだはっきりとは明らかになっていませんが、おそらく暴露療法に近い機序が有るのではなかろうかと言われています。
 
すなわち、いまこの瞬間に生じている刺激や経験に気づきながらも平静さを保つことでそれまで自動的に生じていた不適応な認知的・感情的な習慣に気づき、それらを柔軟に変容させることが可能になるということです。
 
 

* 自己概念の変容

 
このような注意制御能力、身体知覚能力、情動調整能力の高まりは自己概念の変容を導きます。
 
「わたしである」という自己概念の分類として「物語自己」と「最小自己」があります。
 
まず「物語自己」とは過去の記憶から未来の展望までを含めて形成される首尾一貫した永続的な自己に関する概念をいいます。
 
一方「最小自己」とは、いまこの瞬間に生じている経験から形成される身体的で即時的な自己に関する概念をいいます。
 
断続的に生じては消える感覚・感情・思考に対する知覚の生成と消滅の速度があまりにも速いため、我々はそれらをあたかも一つの流れとして捉えて永続的な自己が存在していると思い込んでしまう。
 
こうした、首尾一貫した永続的な自己に対する強すぎる注目が、内省と否定的な感情を増加させて様々な精神症状を引き出しているわけです。
 
そこで、マインドフルネス実践法によって、いまこの瞬間に生じている経験に対する注目し、一つひとつの感覚・思考・感情を断続的現象としてメタ認知的に捉えることで、内省を減少させることができると考えられています。
 
 

* おわりに

 
このように、マインドフルネスというのは、いまこの瞬間に生じている経験に気づき、受け入れることで、困難に耐える力(レリジエンス)や自分を慈しむ力(コンパッション)が育まれていく営みです。
 
その為、重要なのはやはり日々の継続的な実践であることはいうまでもありません。
 
しかしながら、わけもわからず形だけ真似てやっているだけでは、文字通りの形骸化したルーティンワークに陥り、効果を実感できず挫折してしまう危険もあります。
 
そういった弊を避けるため、日々やっている諸々の実践が脳と心にどういった影響を与え、最終的にどこを目指すのかという点をきちんと理解しておくことは大事でしょう。
 
本書は理論や技法の総花的な紹介であり、実際の実践にあたっては各実践法のテキストを参照する必要がありますが、マインドフルネスに本格的に取り組みたいのであれば、一度は目を通しておいて損はないでしょう。
 
 
 

「幸せはあなたの心が決める(渡辺和子)」〜自由な態度と愛の実践

 

幸せはあなたの心が決める

幸せはあなたの心が決める

 

 

 

* はじめに

 
幸せになる心の在り方とはなんでしょうか。本書を通読して私なりに感じた事を言わせていただければそれは「自由な態度」と「愛の実践」なんだと思います。
 
 

* 自由な態度

 
渡辺シスターは自らが長らく学長を務めたノートルダム清心女子大を「自由人」を育成するリベラル・アーツ・カレッジだと言います。「自由人」とはなんでしょうか?
 
そしてそれは、読んで字の如く、自らに由って自分の人生を生きていく人たちです。他人に由るのでなく、他人に甘えるのでなく、自分の幸・不幸は、自分に由るという淋しさとつらさと、そして喜びをもって生きてゆく人たちなのです。
 
〜本書より(Kindle位置:239)

 

 
ここでシスターは「人間の自由というのは、諸条件からの自由ではなくて、諸条件に対して、自分のあり方を決めていく自由である」という、ヴィクトール・E・フランクルの言葉を引用しています。
 
 
フランクルによれば、人の根源的意志とはフロイト的「快楽への意志」でもアドラー的「優越への意志」でもなく、ただひとえに「生きる意味への意志」だといいます。
 
そして、「生きる意味への意志」は「人生が出す問い」に、都度答えていく事で満たされる。
 
たとえ困難な境遇でさえも、その困難に目を背けず対峙していく態度により「生きる意味」は満たされるという。
 
すなわち、困難な境遇に直面した時、我々は困難と戦って、それを排除していくことも大切ですが、時には困難をありのままに受け入れていくことも大切になってきます。
 
だからこそ日々「自由な態度」であるためには、シスターが言う「変えられるものを変える勇気」「変えられないものを受け止める心の静けさ」「その両者を見極める英知」が大事になってくるということです。
 
 

* 愛の実践

 
「愛されたい」と思わない人はあまりいないと思います。だからこそ、世の中には様々なモテ本とか恋愛本が存在するわけです。こうした「愛される技術」に比べ「愛する技術」というものはあまり顧みられることはありません。
 
けれども「いかに愛されるか」という生き方は、他者に縛られた苦しい生き方になります。これに対して「いかに愛するか」という生き方は、他者に縛られない自由な生き方です。
 
愛の本質を表したものとして、シスターは「愛すると言うことは、単なる熱情ではない。それは一つの決意であり、判断であり、約束である」と言うエーリッヒ・フロムの言葉を紹介しています。
 
 
フロムによれば、成熟した愛とは「与える」という能動的活動であり、その能動的要素として「配慮」「責任」「尊重」「知」を挙げています。つまり、愛とは相手に対して積極的な「配慮」を払い「責任」ある態度で「尊重」することを通じ、相手を「知」ることであるということです。
 
こうした「愛する技術」を涵養するためには、日々における「愛の修練」が重要になってくるわけです。
 
ふだんからピアノの練習もせずに、立派なピアノを見つけさえすれば、上手に弾けると思ったり、絵を描く練習もせずに、ひたすら美しい形式を探している人にも似て、ふだんから「愛する」練習をしないで、素敵な人との出会いを待っていては、いけないのです。
 
〜本書より(Kindle位置:559)

 

 
愛する力を育てるためには、まずは、毎日の生活の中で当たり前だと思う事を、さらには不幸や災難さえも「有り難い」と感謝の気持ちで受け止めていくことが大切であるということです。
 
「面倒だから、する」ということ、「の」の字の哲学で受け止めるということ、「周辺のカルカッタ」へ手を差し伸べるということ。本書で取り上げるこれらの営みはまさしく「愛の実践」の具体例と言えるでしょう。
 
 

* おわりに

 
こうしてみると「自由な心」と「愛の実践」は「認知」と「行動」の関係にあるのがわかります。すなわち、本書で説かれる生き方は、ある種の認知行動療法としてもとらえることができるわけです。
 
我々は「生の現実」をイメージや言葉を通じて「パーソナルな現実」として把握しています。「生の現実」を変えることは難しいが「パーソナルな現実」を変えていくのは個人の在り方次第です。
 
「幸せはあなたの心が決める」。これは高邁な理想論などではない。むしろ、我々がこの困難に満ちた日常を生き抜いていくための実際的な智慧であり戦略であるということです。
 
 
そういうわけで、新年最初の投稿でした。袖振り合うのも他生の縁。本年もよろしくお願いします。
 
 
 

「生きる意味」を産み出していくということ--それでも人生にイエスと言う(V・E・フランクル)

 

それでも人生にイエスと言う
春秋社 (2014-12-25)
売り上げランキング: 18,090

 

 

* はじめに

 

生きているとやっぱり苦しいこともあるでしょう。この先、何もいいことなんて無いんじゃないかとさえ思うことだってあるでしょう。そういう人生の深みにはまったとき、ぜひ思い出して頂きたい一冊です。

 

* 意味への意志

 
本書はナチス強制収容所から奇跡的に生還し、戦後その体験を綴った「夜と霧」が世界的ベストセラーとなったヴィクトール・フランクルの講演録です。
 
フランクルに言わせれば「生きる意味があるのか?」という問いからしてそもそも間違っているといいます。
 
ここでキーワードとなるのが「意味への意志」です。
 
精神分析を創始したジークムント・フロイトは人の根源的欲求とは「快楽への意志(快楽衝動)」であると規定しました。
 
これに対して、個人心理学を標榜しフロイトと袂を分かったアルフレッド・アドラーは人の根源的欲求を「力への意志(優越性追求)」にあると規定しました。
 
これに対してフランクルは人の根源的欲求とは「意味への意志」であると規定します。
 
「意味への意志」とは何でしょうか?
 
「快楽の意志」であれ「力への意志」であれ、さらにその奥には「なぜ快楽や力を追求し人は生きるのか?」という「生きる意味」への問いが控えているわけです。この問いを追求するのが「意味への意志」ということです。
 
つまり「快楽の意志」は生理的欲求であり「力への意志」が社会的欲求であり、いずれも「生きるための手段の追求」であるのに対して、「意味への意志」とは実存的欲求であり、いわば「生きる目的そのものの追求」になるわけです。
 
 

* 人生は私に何を期待しているか

 
では、「意味への意志」はどうして満たされるのでしょうか?
 
ここで必要なのが問いの観点の変更であると、フランクルは言います。
 
それは、ものごとの考え方を180度展開することです。その展開を遂行してからはもう、「私は人生にまだ何を期待できるか」と問うことはありません。今ではもう、「人生は私に何を期待しているか」と問うだけです。人生のどのような仕事が私を待っているかと問うだけなのです。
 
〜本書より(Kindle位置:280)

 

 
つまり、我々は人生が提出する問いに答えることによって「意味への意志」を満たすことができる。そして、人生がどのような問いを投げかけてくるかはその瞬間瞬間で異なってくる。
 
この点、人生からの問いへの答え方は様々になります。ある時は仕事をしたり創作したりと言う活動で人生からの問いに答え、ある時は美しいもの、善きもの、偉大なものを愛し、身を捧げる事で人生からの問いに答える。
 
そしてまたある時は、降りかかるあらゆる苦悩や困難に対峙することで人生からの問いに答えることができるとフランクルは言います。
 
 

* 創造価値・体験価値・態度価値 

 
こうした「意味への意志」が満たされる事によって「意味への意志」のみならず、そこから派生した「快楽への意志」と「力への意志」も質的に高められ、特定の価値を実現するものへと転換するわけです。
 
すなわち、力への意志は「創造価値」を実現するものへ。快楽への意志は「体験価値」を実現するものへ。そして、意味への意志は「態度価値」を実現するものへ。それぞれが質的に昇華する。
 
そして、これらの価値実現の原動力となる心的作用をフランクルは精神的無意識と呼びます。精神的無意識の例として「芸術的創造(パトス的なもの)」「愛(エロス的なもの)」「良心(エートス的なもの)」があり、これらはそれぞれ創造価値、体験価値、態度価値に対応しています。
 
  

* おそろしくも、すばらしいもの

 
人生が出す問いに答える事にこそ「意味」があり「価値」を生み出すということです。つまり我々は人生が出す問いに答えを出す責任がある。
 
フランクルはこのような人間の責任を「おそろしいものであり、同時にまた、すばらしいものである」と言う。
 
おそろしいのは、瞬間ごとに次の瞬間に対して責任があることを知ることです。ほんのささいな決断でも、きわめて大きな決断でも、すべて永遠の意味がある決断なのです。瞬間ごとに、一つの可能性を、つまりその一つの瞬間の可能性を実現するか失うかするのです。
・・・(中略)・・・
それでもすばらしいのは、将来、つまり私自身の将来、そして私の周りの事物と人間の将来が、ほんのわずかではあってもとにかく、瞬間ごとの自分の決断にかかっていることを知ることです。私の決断によって実現したこと、さっきいったように私が日常の中で「起こした」ことは、私が救い出すことによって現実のものになり、つゆと消えてしまわずにすんだものなのです。
 
〜本書より(Kindle位置:1652)

 

 

* おわりに

 
フランクルの真骨頂は、フロイトアドラーの理論を踏まえつつも、苦しみや痛みといった困難の中にこそ本当の輝きがあるという側面を大きく強調している点にこそあるのでしょう。
 
人生が提出する問いにその瞬間その瞬間、真摯に答えていく事こそが「生きる意味」を満たすことになる。
 
奇跡か何かを待っているだけでは世界は1ミリも変わらない。けれども自分を変える事は今すぐ出来る。
 
ロールモデルが崩壊し、何が「正しい生き方」なのかわからなくなったこの時代においては、何気ない今このときにおいて「生きる意味」を産み出していく営みこそが、人生をより深く豊かなものにしていく鍵になるのではないかと、そう思うわけです。
 
 
そういうわけで、本年もお世話になりました。どうか良いお年を。ここまで読んでくださってありがとうございました(^o^)ノ
  
 
 
 

「心がホッとするCDブック(中野信子・野田あすか)」〜「こころのおと」に素直に耳を傾けていくということ。

 

 

 

日々生起する様々な諸事に忙殺されていると、いつしか心もくたびれてしまいます。なるべくこまめに休ませてあげましょう。本書は心を休ませるのに最適なピアノソロ10曲が収録されてます。
 
 

* 心の中を「気づき」で満たす

 
本書で解説役を務める脳科学者、中野信子先生はこれらの楽曲を「マインドフルネス」的に聴くことを勧めています。
 
1970年、マサチューセッツ大学のカバットジン博士が仏教の教えに着想を得たマインドフルネスストレス低減法を開発して以来、マインドフルネスは心身疾患や精神疾患の治療に活用され、最近ではストレスマネジメントとしても注目を集めています。
 
マインドフルネスの語源はパーリ語のサティ(sati)という言葉にあり、漢語では「念」、日本語では「気づき」と訳されています。
 
つまり、マインドフルネスとは、「今、ここ」に起きている出来事や心の状態に意識を向けることで生じた「気づき」を評価したりせず、ただ、ありのままに受け入れている心の状態を言います。
 
なぜ「今、ここ」に意識を向けることが大事なのでしょうか?
 
人は言語に住みつかれている存在です。ゆえに我々の脳は放っておいたらあれこれと考え出してしまうように出来ている。
 
そして思考は感情と結び付いています。人は「過去」の後悔に引き摺られることで抑うつとなり、「未来」に憂いを抱くことで不安になります。
 
そこで「過去」でも「未来」でもない「今、ここ」という「現在」に意識を向け、心の中を「気づき」で満たしていくことが大事になるわけです。
 
心の中を「今、ここ」に対する「気づき」でいっぱいにすることで抑うつ感情や不安感情を呼び起こす思考を手放すことができる。これがマインドフルネスの考え方です。
 
例えば、苦しい時は「ああ、いま自分は苦しい状態なんだ」と「気づく」だけでいい。なぜ苦しいのか分析したり、どうすれば苦しみから抜け出せるかなどと「考える」ことはしない。
 
このように思考や感情を「自分自身」ではなく「別の対象」として認識するということ。これを「メタ認知」といいます。
 
このような「メタ認知」を習慣化することで、思考や感情にとらわれる事のない安定した精神状態を作り出す事ができるわけです。
 
 

* 悲しいとき、悲しい曲を聴く

 
カバットジン博士は「気づき」を得るための効果的な実践法として瞑想を導入しました。例えば、ボディスキャン瞑想というのがあります。これは臥位の姿勢をとり、注意の対象をつま先から頭に向かって順々に移動させ、そこでの瞬間ごとのありのままの感覚を感じ取っていくというものです。
 
もっとも、マインドフルネスの実践は瞑想に限定されません。食事や歩行や他人との会話などの日常動作なども「今、ここ」に意識を向けて行うことで、それらは立派なマインドフルネスの練習になります。
 
つまり、本書が推奨するピアノの音色に意識を向けるというのも一つのマインドフルネスの実践ということになります。
 
本書収録のCDの聞き方の特にルールはありません。順番に聴いてもいいし、ランダムに聞いても良いし、お気に入りを繰り返し再生し続けてもいいんです。
 
静かにピアノの音色に耳を傾け、何か「気づき」あれば、それが例え、過去の嫌な記憶だったとしても「そうか、私はこの曲を聴いてこういう風に感じているな」と、大切に受け入れていければいい。
  
あるいは、現在の感情にあった曲を選んでじっくり耳を傾けるのもいいでしょう。音楽療法では「同質性の原理」という言葉があります。悲しいとき、悲しい曲を聴くと「いま自分は本当に悲しいのだ」と悲しみの感情を自ずと認知できる。そしてそこから自己治癒力が自然と生じてくるということです。
 
 

* あなたは、あなたのままでいい

 
また、中野先生が言うように、収録曲の作曲、演奏を担当する野田あすかさんの気持ちに共感を寄せて聴くことによっても新たな「気づき」が生まれるかもしれません。
 
野田あすかさんは広範性発達障害自閉症スペクトラム障害)という先天的な脳の障害を抱えています。小さい頃から周囲と上手く関係を築けず、10代になると二次障害として解離性障害を併発し、自傷行為などの解離症状に悩まされてきました。
 
あすかさんが発達障害とわかったのは22歳の時。狼狽する両親をよそにあすかさんは自分は発達障害だったから皆と同じように上手くできなかったんだということがわかり、「ほっとした」と述懐しています。
 
それと同時に、興味のあることは人一倍集中して取り組めるという発達障害の特性を知り、これまでずっとやってきたピアノを頑張っていこうと、発達障害の持つ「明の部分」にかけていく決意をする。
 
かつてあすかさんにとってピアノはやらされるもの、教えられた通りに弾かなければならないものだった。しかし、恩師となる田中幸子先生の出会いがあすかさんとピアノの関係を変え、ひいてはあすかさんの生き方自体を変えていきます。
 
田中先生の「あなたは、あなたの音のままでとても素敵よ。あなたは、あなたのままでいいのよ!」という言葉に導かれ、あすかさんは自らの中にある「こころのおと」に開眼する。
 
ここからあすかさんの人生が少しずつ好転していきます。2006年の宮日音楽コンクールグランプリを皮切りに、国際的なコンクールでの入賞が相次ぎ、各地でのソロリサイタルも好評を呼び、今年はアルバム「哀しみの向こう」でメジャーデビューを果たしました。
 
こうしてあすかさんの前にピアニストとしての未来が、自分の音楽を人に聴いてもらうことを自らの喜びとして生きていくという新たな希望が開けてきたわけです。
 
 

* 哀しみの向こうは、ぜったいにやさしさや、明るさが待っています。

 
あすかさんは優れたピアニストであると同時に、卓越したメロディメーカーです。本書収録曲はどの曲も耳に残るキャッチーさと心を揺さぶる叙情性を併せ持っています。クラシックに馴染みのない方でも聴きやすいと思います。
 
本書の第3部ではそれぞれの曲についてのあすかさんのコメントが載っています。例えばメジャーデビューアルバムにも収録されている「哀しみの向こう」という曲については次のように綴っています。
 
すこし、きもちが落ち込んだ日がつづいていました。でも何回も、そうなってきたから、私は知っています。ちゃんといつか、希望を持てる日がくるって。哀しみの向こうは、ぜったいにやさしさや、明るさが待っています。
 
同じようなメロディをすこしずつかえることで、明るく前向きになるようすを曲にしました。自分の中の願いも込めたから、気持ちが入りすぎて、壮大になりすぎたところもあるけど、それはそれで、私の感じたことだから、そのまま残しています。
 
〜本書より(58頁)

 

 
 
 
本曲は哀愁を帯びたメロディから始まり、そこにやがて光が差し込み始めていくような展開です。
 
クライマックスの力強い演奏はまさに一歩一歩、自らのかけがえのないこの生を歩んでいこうとするあすかさんの決意そのものに聴こえないでしょうか。
 
あすかさんの生き様は大切なことを教えてくれます。「あなたは、あなたのままでいい」。それは自分の中で鳴り響く「こころのおと」に素直に耳を傾けていくということ。
 
人は誰しもその人だけの「こころのおと」というべき内的な現実をもっています。「こころのおと」に素直に耳を傾けるということは、時には耳を塞ぎたくなるような「悲鳴」さえも大切に抱きしめていくという事です。
 
時としてそれは、いばらだらけの苦しい回り道になるかもしれません。けれど、暗闇があるからこそ、人は光明の在処を知ることができる。外的な現実を懸命にやり抜きつつも、内的な現実との対話を重ねていく。そういった営みの積み重ねこそがまさに「生きていく」ということなんだと、そう思うわけです。
 
 
 
 

「愛するということ(エーリッヒ・フロム)」を読む。〜「いかに愛されるか」ではなく、「いかに愛するか」ということ。

  
愛するということ 新訳版

愛するということ 新訳版

 

 

 

* はじめに

 
不世出の思想家、エーリッヒ・フロムが愛の理論と実践について語り尽くす一冊。
 
フロムは「愛」とは「技術」であり修練を要するものだといいます。そして、ここでいう「愛の技術」とは「愛される技術」ではなく「愛する技術」です。一体、何が違うんでしょうか?
 
「愛されたい」と思わない人はあまりいないと思います。だからこそ、世の中には様々な恋愛テクニック本が存在するわけです。これらはもっぱら「愛される技術」です。
 
そういった諸々が一概に悪いとは思いません。その動機の純・不純はさておき、自分を高める努力をしようとする姿勢自体はむしろ尊いものです。
 
けど、どんなに容姿を整えようが、数々の恋愛テクニックを駆使しまくろうが、全く相手にされない時はされないし、逆に一切そんな努力をしてないのになぜか好かれてしまうという時もある。
 
要するに、当たり前のことですが「愛されるかどうか」という問題は、もっぱら相手側の恣意的、主観的評価にかかっており、自分側でコントロールできない不確定要素があまりにも多いわけです。
  
つまり「いかに愛されるか」という生き方は、他者の評価に縛られた苦しい生き方になります。
 
これに対して「いかに愛するか」という生き方は、他者の評価に縛られない自由な生き方です。
 
ここでは、他者が愛してくれようがくれまいがもはや関係のない、自分自身の心の在り方だけが問われている。
 
こうした「いかに愛するか」という生き方を、より善く為し得るために「愛する技術」の習得が必要となってくるというわけです。
 
 

* 愛の定義

 
ところで、ある特定の対象を理論的に考察するにおいてはまず、定義の確定が必要となります。では、ここでフロムが考察しようとする「愛」とは何でしょうか?
 
まずどの時代のどの社会においても、人間は同じ一つの問題の解決に迫られている。つまり「いかに孤立を克服するか」という問題です。
 
孤立は罪責感、不安などのネガティブな感情を生み出す源泉となります。では、どのようにして人は孤立を克服し、他者との合一を達成するのか。
 
この点、フロムは他者との合一を達成するためのいくつの様式を挙げています。「祝祭的儀式」「集団的同調」「生産的活動」などです。
 
要するに例えば、飲み会やライブなどは「祝祭的儀式」と言えますし、流行のファッションやガジェットを追い求めるのは「集団的同調」でしょう。また、文章、音楽、イラストなどを創作をしたりするのは「生産的活動」に当たります。
 
もちろんこれらの営みは我々の人生に何がしかの豊かさをもたらします。ただ「祝祭的儀式」で得られる一体感は一時的な一体感でしかなく「集団的同調」で得られる一体感は偽りの一体感であり「生産的活動」で得られる一体感は人間同士の一体感ではない。
 
この点、フロムは「愛」こそが人が孤立を克服し他者との間で一体感を得るための完全な答えであるという。
 
もっとも、フロムがここでいう「愛」とは「共棲的結合」というべき未成熟な愛ではなく「実存的問題に対する答え」としての成熟した愛だという。
 
「共棲的結合」という言葉はなんとも難しいですが、要は服従したり支配するというような関係のことです。
 
これが病的になるとマゾヒズムサディズムと呼ばれることになります。サディズムマゾヒズムは一見、対照的だが実は「相手なしでは生きていけない」という点で根は一つであり、サディストとマゾヒストは共依存的関係にあります。
 
これに対して、成熟した愛とは個人の全体性と個性を保ったままでの結合である、とフロムはいう。そしてこのような意味での愛は、何かに突き動かされてその中に「落ちる」ような「受動的感情」ではなく、自ら踏み込む「能動的活動」であるといいます。
 
愛は、人間の中にある能動的な力である。人をほかの人々から隔てている壁をぶち破る力であり、人と人を結びつける力である。愛によって人は孤独感・孤立感を克服するが、依然として自分自身のままであり、自分の全体性を失わない。愛においては、二人が一人になり、しかも二人でありつづけるという、パラドックスが起きる。
 
(本書より・Kindle位置No.352)

 

 
この愛の能動性をより平明に言えば愛の本質とは「与えること」にある、とフロムは言います。与えることとはまさに人の中に内在する生命力の表現であり、与えることで人は幸福感を感じるということです。
 
そしてフロムは愛の能動的要素として「配慮」「責任」「尊重」「知」を挙げています。つまり、愛とは相手に対して積極的な「配慮」を払い「責任」ある態度で「尊重」することを通じ、相手を「知」ることであるということです。
 
 

* 愛の生成

 

では、このような「愛」はいかにして人の中で生まれ、育まれていくのでしょうか?
 
多くの場合、人はまずもって親の愛を通じて愛の概念を知ることになります。もっとも親の愛は母性原理的な愛と父性原理的な愛があります。
 
生まれたばかりの赤ん坊にとっては母親(養育者)が世界の全てですが、やがて、相対的に父親(第三者)との関係性が重要になってきます。
 
母性原理的な愛は子どもが母親(養育者)の子どもとして「ただいること」で愛される無条件の愛です。これに対して、父性原理的な愛は子どもが父親(第三者)の期待に「こたえること」で享受することが出来る条件付きの愛です。
 
こうした過程を経ることで子供の中に愛が生成されていく。「ただ愛される事」しか知らなかった幼い子どもは、やがて「愛されるために愛する事」を知り、さらに「愛すれば愛される事」を知るということです。
 
もっとも以上に述べたことはあくまで理論的なモデルであり、普通こんなにうまく行かないです。
 
だいたいどこかで歪みが残ったまま子どもは大人になる。だからこそ愛する技術を習得するための「愛の修練」が必要になるわけです。
 
 

* 愛の修練

 
まず「愛」は技術である以上、「愛の修練」には当然、技術習得における一般原則が当てはまるとフロムはいいます。すなわち「規律」「集中」「忍耐」「関心」です。
 
一見、奇異にも見えますがよく考えれば腑に落ちるものです。
 
例えば、昨日は気分が良かったから、他人に親切にしたり優したりしたけど、今日は気分が悪いからしたくないといったムラのある態度では修練とは言えないでしょう。なるほど「規律」は大事です。
 
また、修練である以上「今、ここ」に「集中」しなければいけません。人の脳は気がつくと色々とロクでもないことを考え出すようにできています。あの時ああすればよかったとか過去に囚われると抑うつ的になり、こういう時どうすればいいのかと未来を憂えば不安になる。
 
そういう思考を手放し、まさに「今、ここ」現在に意識を向ける。これは現代でいうマインドフルネスに当たるでしょう。実際にフロムは毎朝20分くらいの瞑想を勧めています。
 
一方、こんなに「愛の修練」を頑張っているのに誰からも愛されないし「成果」が上がらないからやめたというのもいただけないでしょう。
 
そもそも上に述べたように成熟した愛とは「与えること」であり、「見返り」を期待するものではない。これは「忍耐」が欠如した態度ということになります。。
 
そして、どんな技術でも「好きこそ物の上手なれ」です。「関心」を持って真摯に取り組めば上達は早い事はいうまでもありません。
 
 

* 事象を客観的に、そして謙虚に見る

 
また、フロムは愛の修練において重要なのは「ナルシシズム」を克服し、事象を客観的に、そして謙虚に見る事であるといいます。
 
ここでいう「ナルシシズム」というのは「自己愛」のことです。ナルシストと呼ばれる人のみならず、普通は誰しも「自己愛」は持っていますがその成熟の程度が問題となるわけです。
 
自己愛パーソナリティ障害の研究で著名な精神科医、ハインツ・コフートによれば、子供の自己愛は「誇大自己(完全で万能な自己イメージ)」と「理想化された親イマーゴ(完全で万能な親イメージ)」の二つの機制によって構成されるといいます。
 
つまり子どもの心象風景には「わたしは何でもできる存在で、何でもしてくれる神様が、私をいつでもどんな時でも愛してくれるはずだ」という完全自分本位の物語があるわけです。
 
もちろん世の中そうはなっていません。それ故いわゆる「大人になる」ということは、自分は世界の中心でも何でもないという現実を受け入れ、誇大的な自己イメージを現実に適応した形へ成熟させていくことに他ならない。つまり、愛の修練とは、まさに自己愛の修練でもあるわけです。
 
 

* おわりに

 
確かにフロムの示す「成熟した愛の在り方」は一つの理想の極であり現実的にはなかなか実践困難な生き方でしょう。
 
別に我々は聖人君子ではない。優しくされたら普通に嬉しいし、冷たくされたらやっぱり腹が立つ。大なり小なりと、他人から愛されない事による苦しみや悲しみいったネガティブな感情は日々生起する。
 
藤原さくらさんの名曲「Soup」の歌詞のように、普通、恋愛などというのは愛されたいと愛したいの感情がないまぜとなり、ぐだぐだに煮込まれたスープを飲み干すようなものだと思います。そこには甘さもあれば辛さもあり、苦味もあれば旨味もある。
 
それを美味しいと感じるかどうかは個人の捉え方にかかっている。
 
この点、美味しいかどうかの判断基準が「おふくろの味」だけ、つまり無条件の母性原理的な愛だけだと、大抵のスープは不味く感じるでしょうね。
 
そこで美味しいと感じる判断基準を多様化しておくことが必要となる。ここで、フロムの示す「愛の実践」は一つの判断基準を示すモデルとして機能することになります。
 
つまり理想は実践困難であるからこそ、なおさら高く掲げておかなければならない。そういうことなんだと思います。
 
苦しみや悲しみと言ったネガティブな感情があるからこそ人生は味わい深い。問題はそれらといかに上手く付きあって行くかという事なのでしょう。
 

 

Soup

Soup

 

 

「今、ここ」を味わい尽くすということ--日日是好日〜『お茶』が教えてくれた15のしあわせ(森下典子)

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日日是好日―「お茶」が教えてくれた15のしあわせ (新潮文庫)

日日是好日―「お茶」が教えてくれた15のしあわせ (新潮文庫)

 

 

 

* 「お茶」の持つ底なしの深み

 
本書は著者の森下典子さんが25年習ってきた「お茶」を通して得た「気づき」をまとめた自伝的エッセイです。
 
先だって公開された映画を観たのがきっかけで原作である本書も読んでみたのですが、平明な語り口ながら、様々な事を考えさせられる深みを持つ一冊でした。
 
本書で綴られている「気づき」の数々。「今、ここにいること」「五感で自然とつながること」「自分の内側に耳をすますこと」「このままでよい、ということ」などなど。これらは随所で言われているように、いま医療やビジネスなどの諸分野で注目を集めているマインドフルネスそのものです。
 
そして恐るべきことに本書の単行本が出版されたのはマインドフルネスが日本で全く知られていなかった2002年です。つまり本書は10年以上も時代を先取りしていた事になります。この事実だけでも「お茶」の持つ底なしともいえる深みを示すものと言えるでしょう。
 
 

* あらすじ

 
就職が迫っても「やりたいこと」が見つからない女子大生の「典子さん」はふとしたきっかけで従姉妹と毎週土曜に「武田先生」の家に通い「お茶」を習い始める。
 
「帛紗(ふくさ)」の捌き方を始めとした「お茶」のいちいち細かく厳格な作法に悪戦苦闘する日々。
 
それから25年。挫折、失恋、別離。様々な人生の節目の傍にはいつも「お茶」があった。
 
 

* 意味不明な決まり事の先にあるもの

 
茶の湯のお点前には様々な決まり事があります。本書の序盤では様々な所作が紹介されています。
 
「水指(水の入った容器)」は下においた時、両手の小指の腹が畳に付くように持つ。茶室は左足から入る。畳一畳は六歩で歩く。
 
「茶巾(茶碗を拭く布)」で茶碗を拭く時最後は「ゆ」の字を描く。「中水底湯」といって、お湯は釜の底から汲み取り、水は真ん中から汲み取る。
 
茶筅(抹茶をかき混ぜる道具)」は穂先が折れていないか確かめる際に手首をくるりと返す。お茶は泡が切れて三日月形にに水面が見えるように点てる。
 
そして出されたお茶は最後は「ずう」と音を立てて飲み切る。
 
なぜそんないちいち面倒なことをするのか?理由を聞いても武田先生は教えてくれない。
 
さらに毎週取り扱う道具が変わり、お手前の動作は季節により変化する。せっかく冬のお点前を覚えかけたところで、今度は夏のお点前を最初から覚え直さないといけない。
 
典子さんも当初はその意味不明で頑迷固陋とも思える数々の所作に僻遠するわけです。
 
けれどそれらの所作と格闘する中、なんとも言えない不思議な法悦に満たされる瞬間がある事に少しずつ気づいていきます。
 
突然だった。何も考えていないのに、手が動く。まるで何かにあやつられているみたいだった。だけど、何だか気持ちいい……。
 
(本書58頁より)
間違えまいとお点前に没頭した。すると、何も思わず、考えない「真空」のような数秒がやってきた。そのときすべてから切り離された気持ちよさを一瞬、感じた。
 
(本書67頁より)
 
 
 

* 「今、ここ」を味わい尽くす

 
一つひとつの所作をていねいに行う事によって「思考」を手離し「意識」を「今、ここ」という「現実」に直結させる。こうして何気ない一瞬が輝き出す。そしてその先には、とてつもない「自由」が待っている。これらはまさしくマインドフルネスが目指す解脱の境地そのものです。
 
このように考えると武田先生が御点前の所作のもつ意味をあまり教えようとはしなかった理由もわかる気がします。「意味」は「思考」を生み出してしまうからです。
 
それぞれの所作にはおそらく歴史的由来などの「意味」はあるのでしょう。けれども「意味」を頭で知る前に、意味の無いところにこそ〈それ〉という他の無い意味が生じること、いわば「無意味の意味」というべきものの重要性を身体で体験して欲しかったのかなと。茶の湯は全くの素人ながらもそんなことを考えました。
 
禅に「威儀即仏法作法是宗旨」と言う言葉があります。「心を整える」と言うのは雲をつかむような話です。そこで、まず「形を整える」ところから入る必要があるわけです。
 
そして「この瞬間」はまさに一生に一度しかない。晴れの日だけではなく、雨の日も雪の日も、人はどんな日も、その日を思う存分味わうことができる。茶の湯の本質とはお茶を味わうのではなく、まさに「今、ここ」を味わい尽くすということなのでしょうか。
 
翻って考えるに、我々はどれだけ日常の動作をていねいに行なっているでしょうか。どれだけ「今、ここ」にいるのでしょうか。本書で示される「気づき」は普段の我が身を省みるきっかけにもなるのではないでしょうか。
 
 

*  同じことができる幸せ

 
本作は先日、本作を原作とした映画が公開されましたが、こちらの出来も凄く良いんですよ。機会があれば是非、ご覧いただければと思います。
 
 
民家を徹底的に改造して細部までこだわり尽くした茶室。黒木華さんと多部未華子さんが織りなす静と動の対照的なコントラスト。そして樹木希林さんが放つ圧倒的な安定感。
 
ラスト近くで、樹木さんの言う「私、最近思うんですよ。こうして毎年、同じことができることが幸せなんだって」という台詞が凄く印象的でした。
 
もちろん原作にもある台詞なんですが、その飄々として穏やかな口調の裏側に、全身がんに侵され、常に毎日自らの死と向き合って来たであろう樹木希林にしか出すことのできない凄みを感じました。
 
「同じことができること」。本当にこれはとても大事なことだと思う。
 
今日も仕事やプライベートなどで色々嫌なことがあったかもしれません。けど帰れば、いつものように温かいお風呂に入ることができる。ご飯を食べたり、お酒を飲んだりできる。映画を観たり、本を読んだり、音楽を聴いたり、大事な人たちと話ができる。
 
もしこういう営みが明日からは出来なくなるとしたらどう思いますか?今日も昨日と同じ事ができるというのは本当に素晴らしい事なんだと、そう思いました。
 
「今、ここ」が惜しい。だけど過ぎていきます。いつも「今、ここ」を過ごせる事に無上の感謝の念を持って生きて行きたいものですね。